Votre espace questions/réponses

Une animation de groupe variée et attrayante

• Les techniques que vous apprenez sont variées afin de répondre aux besoins de différentes personnes :
  • la relaxation, type sophrologie,
  • les rythmes respiratoires et la cohérence cardiaque,
  • les postures corporelles (yoga, qi gong) afin de satisfaire les personnes qui ont besoin de relaxation mais qui ont un tempérament plus dynamique,
  • le Vittoz, utilisé aussi en entreprise. Méthode simple et efficace de gestion du stress, basée sur l'utilisation des sensations.

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Un accompagnement individuel efficace et court

• C'est un cycle d'accompagnement, nommé "Cure" ou "Biosynthèse", structuré sur 7 séances, étalé sur environ 2 mois. Il est court et il n'y a donc aucun risque de transfert comme c'est le cas avec les psychologues ou les accompagnements plus longs.
• Cet accompagnement court vous protège contre tout "à priori" de charlatanisme ou de sectarisme. Cela rassure vos futurs partenaires ou créatifs (c'est le nom que nous donnons aux personnes qui viennent vous voir).

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Rendre la personne accompagnée autonome

• Notre accompagnement est structuré pour rendre autonome la personne. À la fin de chaque séance, elle est capable d'utiliser seule les méthodes que vous aurez transmises.
• Quand il s'agit d'accompagnement individuel, nous vérifions que la personne est complètement autonome dans l'utilisation des techniques proposées, et que le contrat initial (sa demande à la première séance) est bien atteint.

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Vous êtes formé comme Relaxologue ET formateur

• En plus d'être relaxologue et de faire vivre nos techniques de détente, vous serez aussi un professionnel "enseignant" en techniques de gestion du stress. Vous pourrez vous-même transmettre ces techniques à d'autres personnes pour qu'elles deviennent elles-mêmes autonomes dans leur propre quotidien. Rendre l'autre autonome est une spécificité fondamentale de notre méthode. Ceux qui viennent vous voir sauront utiliser vos outils dès la fin de chaque séance.

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Vous pratiquez en cabinet individuel et vous pouvez  animer des groupes

• Vous pourrez recevoir des personnes en cabinet individuel et/ou animer des groupes en association, en comité d'entreprise, en hôpitaux, en institution privée ou publique.

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Un accompagnement personnalisé et holistique

• Le respect de la globalité et de la spécificité de la personne : avec un même objectif de détente ou de ressourcement, nous avons constaté que si une relaxation convient bien à certains types de personnalité (les plus calmes), des postures corporelles plus dynamiques conviennent mieux à d'autres. La Biosappia^® permet au relaxologue, et à la personne accompagnée, de choisir dans un éventail structuré de techniques complémentaires, les exercices les plus adaptés.
• La cure est un accompagnement holistique, qui prend en compte l'ensemble de la personne (corporel, émotionnel, cérébral et spirituel). Dans nos séances, nous n'interviendrons donc pas uniquement à partir d'un symptôme exprimé ponctuellement, changeant et potentiellement erroné. Selon le contexte, la personne et la phase d'appropriation dans la cure, vous utiliserez des techniques basées sur le corporel, l'émotionnel, le cérébral et un travail sur les sensations.

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Une dynamique de mise en place de projets

• Enfin, une dynamique de mise en place de projets personnels ou professionnels est incluse et inhérente à la structure de la Biosappia^®. C'est sa finalité : permettre à la personne de "repartir" de façon constructive vers un avenir épanouissant.
• La Biosappia^® est un processus unique qui recentre la personne sur elle-même, et lui permet de se redécouvrir, de se réinventer. Cette conduite du changement est un nouvel élan qui se construit, à partir du "maintenant", vers un ou plusieurs projets d'avenir.
• Ce cheminement provoque un retour à soi, un accueil et une transformation des éléments contraignants, une redynamisation vers le futur.

Biosappia^® signifie étymologiquement « Chemin (Appia est le nom des anciennes voies romaines) et mouvement (S comme synergie) de vie (Bio)».

L’école du stress est un Institut de Recherche et de Pratique, organisme de formation, sur le Stress des Entreprises et des Particuliers (IRSEP) .

Le nom « École du stress » a été choisi en raison de la sélection de mots-clefs facilement identifiables sur Internet.

OPQF (Office Professionnel de Qualification des Organismes de Formation) est un organisme qui définit des critères permettant de qualifier un organisme de formation.

Le règlement intérieur OPQF spécifie que l'organisme doit avoir un chiffre d'affaire annuel de 70 000€. Nous sommes une école à objectif d'actions humaines, durables et sociétales, non à objectif financier. Nous privilégions la qualité  : des groupes de formation de 12 personnes maximum. Cela est incompatible avec un chiffre d'affaire important.

Idem pour la norme AFNOR, celle-ci réclame au moins 2 salariés. Tout comme le sont les élèves-relaxologues en fin de formation, nous avons choisi, par éthique, de fonctionner entre professionnels responsables, autonomes, installés et indépendants. Cela garantit le professionnalisme de notre équipe pédagogique. Il en est de même de notre équipe administrative. Nous n'avons aucune charge fixe qui alourdirait le prix ou la durée de la formation.

Néanmoins, nous sommes référencable au Datadock. Cela signifie que nous répondrons aux 21 critères qualitatifs définis par l'Etat. Depuis 2017, cela tend à remplacer les labellisations des organismes privés.

 

Nous sommes aussi agréés et reconnus par la Fédération Internationale de Relaxologie.

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Bonjour,

La reconnaissance est une question importante dans une activité professionnelle. En France, elle est encore beaucoup associée à la notion de diplôme. Ce qui, entre nous, n'est pas forcément le cas dans tous les pays. Ailleurs, on considère souvent plus la personne.

La formation professionnelle en France est en pleine mutation. Les certifications OPQF et autres depuis de nombreuses années, moyennant finances et preuves de qualité, permettait à un organisme de se distinguer.

Le RNCP est un répertoire français qui recense, selon la commission nationale des certifications, les métiers.

Depuis l'été 2017, on arrive enfin à la mise en place d'éléments permettant un organisme de justifier de sa qualité sans que cela nécessite de sa part une somme financière il s'agit d'une base nationale nommée datadock. Elle recense 21 indicateurs de qualité et des preuves factuelles associées. Elle devient maintenant le critère commun à tous les organismes financeurs pour évaluer le sérieux d'un organisme de formation. Évidemment, nous figurons dans cette base.

VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIeNCE (VAE)

1) Description de la procédure de VAE

 La reconnaissance et la validation des acquis et de l'expérience se fera bloc de compétences par bloc de compétences, pour permettre des validations partielles.

Liste des blocs de compétences :

• • Yoga
  • Qigong
  • Vittoz
  • Sophrologie

Dans un premier temps, à réception de la demande, un échange téléphonique est nécessaire pour valider la recevabilité du candidat (objectif professionnel, bloc de compétences ciblés et nécessaires, type expérience, durée de l'expérience, justificatifs disponibles).

Il présente ensuite les documents nécessaires (voir conditions de recevabilités).

Le candidat est prévenu 15 jours avant la date du jury de déroulement prévu de celui-ci.

2) Préciser les conditions de recevabilité de la demande des candidats

Pour chacun des blocs de compétences, la reconnaissance et la validation des acquis et de l'expérience se fera selon deux modalités :

• sur présentation d'un document justifiant d'une formation antérieure équivalente,
  • Yoga
  • Qigong
  • Vittoz
  • Sophrologie
• Sur remise des justificatifs d'activité ainsi qu'un mémoire décrivant sa pratique.

Ensuite, le candidat reçoit, remplit et renvoie un dossier précisant quels sont les blocs de compétences pour lesquelles ils souhaitent effectuer la VAE.

• Pour chacune d'elle, s'il y en a lieu, il précise, si celle-ci est déjà validée par un parcours dans une autre école.
• Dans le cas contraire, La fourniture d'un dossier sur le nombre d'heures, les conditions d'exercice, le statut et cadre administratif de la pratique, le public, la construction et les objectifs des séances, le détail des techniques est nécessaire. Selon le contenu du dossier, il peut être soumis à une soutenance devant jury, ou des demandes d’informations complémentaires.

En fonction du dossier et de la véracité supposée des expériences relatées, le jury peut-être un échange de questions/réponses sur des points restant à éclaircir, mais peut aussi être constitué d'une évaluation reconstituée d'une situation de travail.

3) Donner quelques exemples de preuves sur lesquelles se base le jury, au regard des compétences décrites

• Pratiquer les exercices sans accompagnement ni rectification.
• Associer les bons exercices à l'objectif de la séance présentée (70% de réussite)
• Identification correcte des objectifs pédagogiques de chacun des exercices
• Clarté du cadre et des consignes
• Respect des points du code éthique
• Capacité à adapter le texte, le rythme et la voix au public concerné
• Respect et adapter de la succession des objectifs à la demande de la personne accompagnée
• Démontrer des capacités d'écoute avec un temps d'écoute au 2/3 supérieur au temps de parole
• Cohérence entre les exercices proposés et les caractéristiques psychologiques spécifiques de chaque tranche d'âge

4) En cas de validation partielle

4.1) Indiquer les composantes de la certification

La certification est attribuée à l'issue du tronc commun.

4.2) Préconisations que donnera le jury pour l’obtention de la certification dans sa totalité

Pour chaque bloc de compétences ciblées, le jury informera le candidat des éléments du dossier satisfaisant, et des éléments du dossier que le candidat devra préciser, ou présenté devant le jury. Ces critères reste néanmoins « non discutables ».

4.3) Durée de la validation partielle

9 mois.

 

COMPOSITION DU jury dÉlivrant la certification

1) Règles de constitution et composition du jury

 Qualité du (de la) président(e) du jury :

Le président du jury doit avoir la double compétence :

• 1/ Un document justifiant d'une formation en Biosappia^® et d'une pratique de plus de 15 années.
• 2/ Connaissance du monde des risques psycho-sociaux et du stress en entreprise (législation, actions mises en place pour favoriser la qualité de vie au travail).

Mode de désignation :

Ce poste est ouvert tous les 5 ans, à toutes les personnes souhaitant postuler et répondant aux 2 critères précédents, et ayant déjà une expérience de 3 jurys. Il est éligible à la majorité des voix.

Voie d’accès :

Candidature spontanée ou recommandations. Puis élections.

Nombre de personnes composant le jury : 4

Le jury est constitué de :

Interne à l'école (2 personnes) :

• Le responsable pédagogique
• Un membre de l'équipe d'intervention pédagogique

Externe à l'école (2 personnes) :

• Un ancien élève diplômé, en activité.
• Un enseignant d’une autre école formant sur le bloc de compétence ciblé.

Notre volonté, en fonction des candidatures, est la parité homme-femme, et d'équilibrer les représentants employeur/salarié/libéral.

Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification : 50%

Précisez la répartition des représentants des salariés : au moins 25%

Précisez la répartition des représentants des employeurs : au moins 25%

Précisez la répartition des représentants des professions libérales : au moins 25%

2) Tableau récapitulatif

 

VOIES D’ACCES		OUI	NON	COMPOSITION DU JURY
Après un parcours de formation initiale (sous statut d’élève ou d’étudiant)	x			Le jury ci-dessus
En contrat d’apprentissage			x
Après un parcours de formation continue	x			Le jury ci-dessus
En contrat de professionnalisation			x
Par candidature libre	x			Le jury ci-dessus
Par VAE	x			Le jury ci-dessus

 

 

3) Conditions de rattrapage et voies de recours

Le jury considère devoir expliciter clairement les raisons d'un rejet.

En cas de souhait de recours de la part du candidat, puisqu'il a des explications factuelles sur son rejet, il lui appartient de fournir des éléments factuels démontrant l'erreur du jury.